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Plenário analisa refinanciamento de dívida rural nesta quarta
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O Plenário do Senado deve analisar em Plenário, nesta quarta-feira (10), projeto que cria linha especial de financiamento para produtores rurais quitarem suas dívidas, com juros a partir de 3,5% ao ano. Fruto de ampla negociação entre líderes partidários e intensos debates na Comissão de Assuntos Econômicos (CAE), o texto foi aprovado na Comissão de Assuntos Econômicos (CAE) no fim de maio.
O PL 5.122/2023, relatado pelo senador Renan Calheiros (MDB-AL), prevê que o novo crédito poderá ser usado para quitação de dívidas de crédito rural, empréstimos e Cédulas de Produto Rural contratados até 31 de dezembro de 2025, renegociadas ou não. Os débitos serão recalculados sem multa, juros de mora ou outra punição por inadimplência.
Os juros serão diferenciados por perfil do produtor:
- 3,5% ao ano para inscritos no Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) e demais pequenos produtores;
- 5,5% ao ano para inscritos no Programa Nacional de Apoio ao Médio Produtor Rural (Pronamp) e demais médios produtores;
- 7,5% ao ano para os demais produtores.
O texto, apresentado pelo deputado Domingos Neto (PSD-CE), já recebeu nove emendas de Plenário. Veja aqui outras condições estabelecidas no projeto.
CNJ
O Plenário também votará a indicação de Benedito Gonçalves, ministro do Superior Tribunal de Justiça (STJ), para o cargo de corregedor do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) até 2028. O OFS 4/2026 será o principal foco da sessão, disse o presidente do Senado, Davi Alcolumbre, na terça-feira (2). Gonçalves teve o nome aprovado na Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) em 20 de maio.
Aprendiz
Também poderá ser votada a proposta do Estatuto do Aprendiz, caso o texto seja aprovado na Comissão de Assuntos Econômicos na manhã do mesmo dia. O PL 6.461/2019 estabelece regras para a jornada de trabalho, novas hipóteses de rescisão do contrato e direitos do aprendiz.
O relator do texto, senador Veneziano Vital do Rêgo (MDB-PB), afirma no relatório que o estatuto reorganiza as normas que hoje são dispersas. O texto estimula a formação de mão de obra qualificada e favorece a permanência dos jovens na escola, diz o senador.
Protesista e ortesista
Os senadores também votarão o Projeto de Lei da Câmara (PLC) 121/2015, que regulamenta a profissão de protesista e ortesista ortopédicos — também responsáveis por produzir palmilhas e calçados ortopédicos sob medida. A relatora, senadora Mara Gabrilli (PSD-SP), apoiou o texto na Comissão de Assuntos Sociais (CAS), que aprovou o projeto em maio.
O texto prevê que somente fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais e médicos poderão prescrever os aparelhos. A responsabilidade gerou controvérsia durante os 11 anos em que o texto tramitou no Senado: alguns senadores defendem que a atribuição seja exclusiva de médicos.
Inteligência
Também está na pauta o PL 6.423/2025, com novas diretrizes para a atividade de inteligência propostas pela Comissão Mista de Controle das Atividades de Inteligência. O relator é o senador Nelsinho Trad (PSD-MS).
O projeto prevê que profissionais de inteligência poderão adotar identidade fictícia, até mesmo com documento físico, desde que autorizado por juiz. Também cria um novo tipo penal, o de revelar a identidade funcional desses profissionais, que será punido com reclusão de dois a seis anos, além de multa.
O texto busca reforçar a segurança aos órgãos de inteligência, por exemplo, ao reconhecer que podem utilizar ferramentas de inteligência artificial e tecnologias que fazem análise de grande quantidade de dados digitais.
Com Agência Câmara
Agência Senado (Reprodução autorizada mediante citação da Agência Senado)
Fonte: Agência Senado
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Projeto Lírios orienta alunos da rede municipal sobre violência e segurança
Os alunos da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Alino Ferreira da Silva participaram, nesta segunda-feira (21), de uma palestra do Projeto Lírios, iniciativa que leva às escolas municipais informações e orientações de forma lúdica e acessível para crianças e adolescentes. A ação abordou a prevenção à violência doméstica contra o público infantojuvenil e reforçou a importância de reconhecer situações de risco e buscar ajuda.
Com o tema “Violência doméstica contra crianças e adolescentes: toda criança merece viver sem medo”, a palestra apresentou exemplos de situações que podem caracterizar violência, os diferentes tipos de violência e exploração, além de crimes que podem ser praticados contra crianças e adolescentes.
A abordagem também chamou a atenção dos estudantes para os riscos relacionados ao uso da tecnologia, incluindo o excesso de tempo diante de celulares, computadores e outras telas digitais, além dos cuidados necessários no ambiente virtual.
A proposta do Projeto Lírios é trabalhar os temas de maneira próxima à realidade das crianças, utilizando vídeos, exemplos e momentos de interação para estimular a participação dos alunos. A metodologia também cria um ambiente para que eles possam falar sobre situações que vivenciam, tirar dúvidas e compreender onde e como buscar ajuda.
Para a diretora da unidade, Queila Feitosa, o trabalho desenvolvido pelo projeto apresenta resultados significativos justamente por incentivar as crianças a se expressarem e procurarem atendimento quando necessário.
“O Projeto Lírios eu já recebi em outra oportunidade, em outra unidade, e eles trabalham colocando vídeos e motivando as crianças para que falem e tenham resposta. É um trabalho muito rico. A gente vê respostas imediatas, porque as crianças vão até a unidade e querem realmente ser atendidas e ouvidas”, destacou.
Segundo a diretora, a abordagem também contribui para que a escola identifique demandas que muitas vezes não aparecem de forma evidente no cotidiano escolar.
“Não sabemos muito o que acontece no particular da criança e das famílias, mas percebemos que existem resultados. Quando eles começam a aprender, em outro dia a escola começa a ‘ferver’, porque as crianças passam a falar de vários temas e começam a se abrir”, relatou Queila.
Além das informações apresentadas durante a palestra, os estudantes são orientados sobre a importância de contar a um adulto de confiança quando algo lhes causar medo, desconforto ou insegurança. A ação também apresenta caminhos para que crianças, adolescentes e suas famílias possam buscar apoio e atendimento.
A diretora explica que o Projeto Lírios atua em parceria com as escolas e leva os temas conforme as necessidades identificadas junto às comunidades. Para Queila, iniciativas como essa fortalecem o trabalho realizado diariamente pelos profissionais da educação.
“É um trabalho que soma muito. A resposta é quase imediata. A gente vê que eles realmente querem e têm soluções. As crianças acabam se envolvendo e começam a falar sobre vários assuntos”, afirmou.
A iniciativa reforça o papel da escola não apenas na aprendizagem acadêmica, mas também na formação, proteção e orientação de crianças e adolescentes, criando espaços seguros de diálogo e informação.
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