Política
Wellington Fagundes e vereadora Samantha querem “Casa do Autista” em Cuiabá
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O senador Wellington Fagundes (PL) e a primeira-dama de Cuiabá, vereadora Samantha Iris (PL), estão viabilizando a construção de pelo menos duas “Casas do Autista” na capital, com o objetivo de atender cerca de 500 crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Para isso, o senador destinou recursos por meio de emendas parlamentares, em parceria com os deputados federais Nelson Barbudo e Coronel Fernanda, totalizando R$ 6 milhões.
Segundo Fagundes, essas unidades especializadas oferecem um suporte mais amplo do que uma escola convencional, contando com profissionais qualificados para atender as necessidades das crianças com TEA. “Essas Casas terão equipes multidisciplinares, compostas por psicólogos, fonoaudiólogos, médicos especializados e terapeutas educacionais, garantindo um atendimento adequado”, explicou.
O senador também ressaltou que mais de 1.700 crianças com diagnóstico de TEA estão matriculadas em escolas da capital. “Com a construção dessas duas casas, poderemos oferecer um atendimento digno e especializado, beneficiando não apenas as crianças, mas também suas famílias”, completou.
Já a vereadora Samantha reforçou seu compromisso em buscar mais recursos para a construção de outras duas unidades, alinhadas à meta da gestão municipal de entregar quatro “Casas do Autista” nos próximos quatro anos.
Vale lembrar que o prefeito Abílio Brunini (PL), em 2024, quando ainda era deputado federal, visitou um Complexo Neurossensorial em Balneário Camboriú (SC), referência no atendimento a pessoas com TEA. O espaço conta com um pátio com brinquedos sobre piso emborrachado e salas multissensoriais equipadas com aparelhos especializados.
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Dia da Árvore é celebrado com atividade sensorial em escola municipal
Com o objetivo de despertar nas crianças o amor e o respeito pela natureza e desenvolver a consciência ambiental desde cedo, a Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Líbia da Costa Rondon realizou uma atividade sensorial com alunos de 4 anos. A ação envolveu a coleta de folhas secas encontradas no próprio ambiente escolar, de diferentes espécies de árvores.
Durante a atividade, os estudantes observaram as características das folhas, conheceram informações sobre as espécies e compreenderam a importância das árvores para o equilíbrio ambiental. A proposta também possibilitou trabalhar conteúdos de forma prática, aproximando o aprendizado da realidade vivenciada pelas crianças.
A professora Louyzie Bárbara transformou elementos encontrados no próprio espaço escolar em instrumentos de aprendizagem, tornando o momento mais participativo e significativo para os estudantes.
“No pátio, nossas crianças coletaram as folhas, compararam os tamanhos e construíram um cartaz coletivo. E, entre uma descoberta e outra, um gafanhoto despertou a curiosidade de todos ao subir até o topo da árvore”, comentou.
A diretora da unidade escolar, Vânia Mendes, destacou que, além de estimular a curiosidade e a observação, a iniciativa reforçou a importância da preservação do meio ambiente desde os primeiros anos de formação.
“A escola aproveitou este dia 21 de setembro, data em que se comemora o Dia da Árvore, para mostrar aos alunos que pequenas atitudes podem contribuir para a construção de uma consciência ambiental”, completou.
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