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“Semana Pedagógica é divisor de águas na educação pública de Mato Grosso”, avalia diretor regional do Polo Tangará da Serra

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A Semana Pedagógica 2026, promovida pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT), termina nesta sexta-feira (23.1), no Complexo Leila Maluf, em Cuiabá, após se afirmar como um dos principais marcos de planejamento e alinhamento estratégico da educação pública estadual.

O evento, que teve início no dia 19 de janeiro, reúne cerca de 10 mil servidores da Rede Estadual de Ensino, entre gestores escolares, coordenadores pedagógicos, professores, nutricionistas e técnicos, com foco no alinhamento das diretrizes pedagógicas, administrativas e de gestão para as 628 escolas da rede, às vésperas do início do ano letivo, previsto para 2 de fevereiro.

Para o diretor regional de Educação do polo Tangará da Serra, Saulo Scariot, a Semana Pedagógica representa um divisor de águas na história da educação pública de Mato Grosso. Segundo ele, a formação impactou diretamente o engajamento e a motivação dos profissionais que atuam na linha de frente das escolas estaduais.

“Foi possível perceber, no olhar e na narrativa de cada gestor, coordenador e professor, o quanto essa formação dialogou com a prática e fortaleceu o compromisso coletivo com a qualidade do ensino, pensando nos desafios reais do ano letivo de 2026”, avaliou.

Durante os cinco dias de programação, os profissionais responsáveis pelo planejamento escolar participaram de oficinas rotativas com atividades práticas, voltadas ao aprimoramento das metodologias de ensino e da gestão pedagógica.

A agenda incluiu ainda a posse e atribuição de novos servidores concursados, além de ações de valorização profissional, como o lançamento do SuperChef 2026, iniciativa voltada à Área de Alimentação Escolar, que reconhece e estimula boas práticas no preparo da merenda nas unidades da rede estadual.

Scariot destacou que o trabalho iniciado em Cuiabá terá continuidade nas escolas entre os dias 26 e 30 de janeiro, quando os profissionais irão replicar os conhecimentos adquiridos durante a continuidade da Semana Pedagógica.

“Esse movimento garante que a formação não fique restrita ao evento, mas se transforme em ações concretas no cotidiano escolar. Quem ganha com tudo isso são os nossos estudantes, que terão uma educação mais alinhada, qualificada e comprometida com o seu desenvolvimento”, afirmou.


Evento contou com a participação das 13 Diretorias Regionais de Educação

Na avaliação da diretora regional de Educação do polo Pontes e Lacerda, Andréa de Andrade Bretas Guimarães, a Semana Pedagógica evidenciou o cuidado do Governo de Mato Grosso com a educação pública. Para ela, a iniciativa da Seduc, sob a condução do secretário Alan Porto, proporcionou um espaço efetivo de escuta, alinhamento e fortalecimento das ações pedagógicas da rede. Andréa ressaltou a Estratégia das 16 colmeias como um dos pontos altos da programação, ao incentivar o trabalho colaborativo, a troca de experiências e a construção coletiva do conhecimento entre os profissionais.

A diretora também destacou que a formação direcionada a gestores, coordenadores, diretores escolares, secretários e equipes psicossociais é fundamental para a condução do trabalho nas unidades. Segundo ela, além da etapa presencial, a formação continuada segue com a replicação nas escolas e com o suporte da Plataforma Avadep, que amplia as possibilidades de desenvolvimento profissional.

“Essa combinação entre encontros presenciais, momentos coletivos nas escolas e formações on-line fortalece uma gestão qualificada, colaborativa e comprometida com a aprendizagem dos estudantes”, afirmou.

Para a diretora regional de Educação do polo Cáceres, Soeli Aparecida Rossi, o evento foi um privilégio para os profissionais da educação, tanto pelo alto nível das formações quanto pelo cuidado e planejamento envolvidos. Ela ressaltou a participação expressiva da regional, com quase 500 profissionais presentes em Cuiabá, e os relatos positivos sobre a relevância do processo formativo. “Tudo foi pensado com responsabilidade e carinho, para que possamos receber nossos estudantes com qualidade e garantir um ano letivo de excelência”, destacou.

O diretor regional de Educação do polo Alta Floresta, Claiton Lira Perin, enfatizou a excelência organizacional do evento e a valorização dos profissionais da educação. Segundo ele, o formato das Colmeias e dos grupos de trabalho favoreceu o diálogo qualificado entre professores, diretores e coordenadores, além de garantir foco nas especificidades de cada área do conhecimento.

Claiton também elogiou a logística, o acolhimento aos novos concursados e as orientações sobre ética, vida funcional, saúde e segurança no trabalho. “Vivemos um momento edificante na educação de Mato Grosso, com valorização real do profissional e um olhar atento a todos os setores que fazem a escola acontecer”, concluiu.

Ao avaliar a realização da Semana Pedagógica, o secretário de Estado de Educação, Alan Porto, destacou que a programação central marca, na verdade, o início de um novo ciclo de trabalho nas escolas da rede estadual. Segundo ele, a continuidade das formações nas unidades escolares reafirma o compromisso da Seduc com uma educação pública colaborativa, planejada e conectada com as reais necessidades de cada território.

“Esse movimento garante que tudo o que foi construído coletivamente ao longo desta semana se transforme em prática pedagógica, em organização e em cuidado com o processo de ensino e aprendizagem”, afirmou.

O secretário também aproveitou para dar as boas-vindas à comunidade escolar e desejar um excelente início de ano letivo. “A partir do dia 2 de fevereiro, nossas escolas estarão de portas abertas para receber estudantes, famílias e profissionais da educação. Que este seja um ano marcado pelo acolhimento, pela valorização de cada servidor e pelo compromisso com a aprendizagem dos nossos alunos. A Seduc segue ao lado de cada escola, fortalecendo o trabalho coletivo e construindo, junto com a comunidade escolar, uma educação pública cada vez mais forte e de qualidade em Mato Grosso”, concluiu.

Fonte: Governo MT – MT



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Novas apresentações alcançam 2,3 mil pessoas em quatro municípios

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Cerca de 2,3 mil crianças, adolescentes e integrantes da comunidade escolar participaram da sexta etapa do projeto “Prevenção Começa na Escola”, realizada nos municípios de Sapezal, Araputanga, Reserva do Cabaçal e Indiavaí, entre os dias 24 e 26 de agosto. A iniciativa é promovida pelo Ministério Público do Estado de Mato Grosso (MPMT), por meio da Procuradoria de Justiça Especializada na Defesa da Criança e do Adolescente, em parceria com a Cia VostraZ de Teatro.Ao longo da etapa, foram apresentadas as peças “Inocentes Pétalas Roubadas” e “RE-Cortes”, que abordam temas como abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes, bullying, violência doméstica e familiar contra a mulher, além da importância da denúncia e da busca por ajuda.A programação teve início em Sapezal, no dia 24 de agosto, onde aproximadamente 1,2 mil pessoas acompanharam três apresentações da peça “RE-Cortes”, realizadas na Comunidade Indígena Nambikwara, na Escola Municipal Eneli Firmo Bandeira e no Paço Municipal.A coordenadora do Centro de Referência Especializado de Assistência Social (Creas) de Sapezal, Raissa Castro, destacou a contribuição do projeto para o fortalecimento da rede de proteção às mulheres vítimas de violência doméstica. “Receber o projeto é de suma importância diante da necessidade de sensibilizar a sociedade e a população sobre o enfretamento à violência contra a mulher. Essas ações são necessárias e fortalecem a nossa rede de proteção e o atendimento às mulheres vítimas de violência doméstica. Por meio do teatro, conseguimos visualizar de fato como essa violência ocorre, algo que muitas pessoas, às vezes, ainda não têm consciência”, afirmou.Também em Sapezal, a coordenadora da Mulher da Secretaria da Família, Assistência Social e Cidadania, Salete, ressaltou o impacto das apresentações entre estudantes e educadores. “Esse teatro tem um impacto muito grande e muito positivo. Estamos passando pelas escolas e vemos crianças, adolescentes e professores se emocionando, porque muitos já passaram por situações como essas ou talvez ainda estejam passando. Eu vejo isso como um alerta, porque muitas pessoas não sabem que podem contar com alguém. Aqui em Sapezal, temos uma rede de apoio preparada para acolher e atender quem precisa”, observou.No dia 25 de agosto, o projeto chegou aos municípios de Araputanga e Reserva do Cabaçal, reunindo cerca de 500 participantes. Em Araputanga, aproximadamente 300 estudantes assistiram à peça “Inocentes Pétalas Roubadas” na Escola Municipal Rodolfo Trechaud Curvo. Já em Reserva do Cabaçal, outras 200 pessoas acompanharam o espetáculo “RE-Cortes” na Escola Estadual Professor Demétrio Pereira.O promotor de Justiça Fernando de Almeida Bosso, que acompanhou as apresentações, destacou a importância da linguagem teatral para abordar temas sensíveis junto ao público infantojuvenil. “A receptividade foi excelente e houve um grande envolvimento das crianças durante toda a apresentação. O mais importante é que elas conseguiram compreender a mensagem de forma lúdica e educativa. A companhia consegue abordar temas tão delicados de maneira impactante, sem assustar os estudantes, mas envolvendo-os na reflexão. Tenho certeza de que essa iniciativa contribuirá para ajudar crianças que possam estar em situação de vulnerabilidade”, ressaltou.A sexta etapa terminou em Indiavaí, no dia 26 de agosto, com apresentações das peças “Inocentes Pétalas Roubadas” e “RE-Cortes” no Centro Social Anilson Ferreira. Ao todo, cerca de 600 pessoas participaram das atividades, que reforçaram a importância da informação, da prevenção e do fortalecimento da rede de proteção à infância e à adolescência.

Fonte: Ministério Público MT – MT



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